В качестве визуальной поддержки могут использоваться фотографии, рисунки, трехмерные предметы, написанные слова или письменные списки. Исследования показали очень высокую эффективность визуальной поддержки при аутизме и других расстройствах, связанных с пониманием речи.
Почему визуальная поддержка так важна?
Визуальная поддержка может помочь в обучении социальным правилам. Малышам с задержкой психоречевого развития часто сложно понимать устные инструкции и следовать им. Они могут быть не в состоянии сказать, что они хотят и в чем нуждаются.
Увеличивается количество истерик и нежелательного поведения. Визуальные подсказки помогают родителям донести до своего чадо свои ожидания. Это предотвращает конфликтные ситуации и снижает проблемное поведение из-за трудностей с коммуникацией. Визуальная поддержка поддерживает уместные и позитивные способы коммуникации.
Доска «Сейчас-Потом»
Что это такое?
Доска «Сейчас-Потом» — это визуальная последовательность из двух изображений. Доска сообщает о некоем приятном событии, которое произойдет после завершения не такой приятной задачи.
Когда этим пользоваться?
Доска Сейчас-Потом полезна, если вы учите своего малыша следовать указаниям и обучаете его новым навыкам. Доска мотивирует его сделать что-то, что ему не нравится, потому что потом последует что-то приятное. Доска Сейчас-Потом также обучает ребят языку для понимания инструкций из нескольких шагов. Если малыш научился понимать доску Сейчас-Потом, то это поможет ему понимать и использовать более сложные системы визуальной поддержки.
Как этим пользоваться?
— Решите, какое задание должен выполнить ваш малыш сначала (это будет изображение под надписью «сначала»), и какое приятное занятие или награда ждет его сразу же после выполнения (картинка под надписью «потом»). То, что следует «потом» должно быть достаточно мотивирующим, только тогда есть высокая вероятность, что малыш будет следовать вашей инструкции.
— Расположите на доске изображения (например, фотографии, рисунки, написанные слова), которые символизирует первое и второе занятие. Для размещения изображений можно использовать канцелярскую ленту-«липучку» (Velcro).
— Покажите доску ребенку вместе с короткой устной инструкцией. Старайтесь употреблять как можно меньше слов, начните со слова «сначала». Например: «Сначала надень ботинки, потом качели».
— По необходимости напоминайте ребенку о доске во время выполнения задания. Например: «Еще один ботинок, потом качели».
— Когда задание «сначала» выполнено, снова привлеките внимание малыша к доске. Например: «Ты надел ботинки, теперь качели!». Немедленно предоставьте ребенку обещанный предмет или доступ к приятному занятию.
— Для того, чтобы малыши начали ценить доску Сейчас-Потом, они должны получать приятное занятие или желанный предмет сразу же после выполнения задания «сначала». В противном случае он больше не будет доверять тому, что изображено на доске.