К, сожалению, реальность такова, что уже нередким явлением бывает отказ ребенка идти в школу. Даже в первый класс! Не сложно предположить, что сей факт удручает и огорчает родителей.
И можно понять чувства родителей: вот ребенок стоит в красивой форме, на плечах портфель, что выбирали вместе, в руках букет для первой учительницы, а в глазах…слезы! И становится ясно, что первое сентября возможно и праздник, но не для вашего ребенка.
И как же быть, какие меры предпринять родителям? Отчего у ребенка такая реакция? Именно такие вопросы задают нам на наших родительских тренингах.
Для начала, стоит обратить на возраст в котором ребенок пошел в школу. Если ребенок идет в школу в возрасте шести лет или даже младше, то вполне возможно, что у него еще не сформированы социальные навыки. Он может быть подготовлен с педагогической точки зрения: умеет читать, писать, считать. Но психологическая готовность еще не сформирована. Поэтому желательно перед школой спрашивать у ребенка, как он представляет себе школу, как он представляет себе уроки, перемены, и т.д. зачастую малыши, что пошли в школу раньше семи лет достаточно прилежно учатся. Но с утра у них слезы на глазах или они отстраняются от своих одноклассников, держатся от них на расстоянии, не хотят отвечать у доски, зажаты и сдержаны.
Если же ребенок пошел в школу в свое время, а желания учиться нет, то причин нежелания может быть много. Одна из самых распространенных и болезненных как для ребенка, так и для родителя – все дети в классе уже сдружились, а ребенок не влился в компанию. Более редкие сценарии, когда его не принимают в коллективные игры или порой смеются над ним.
Не менее распространенной причиной может быть страх перед учительницей. Не секрет, что для первоклассника первая учительница имеет огромное значение, даже родители уступают в своей значимости перед учителем. И если учительница строга и требовательна, то нежелание ребенка идти в школу можно легко понять. Сложнее, когда учитель вполне добр и открыт, не повышает голос и не с завышенными требованиями, а ребенок все равно не хочет идти в школу, в чем тут может быть проблема? Вариантов много, но очень часто дети боятся не оправдать ожидания учительницы, страх разочаровать ее или не понравиться ей.
Еще одна возможная и распространенная причина – ожидания ребенка от школы не оправдались. В мыслях у ребенка школа ассоциируется с играми, общением, и никак с уроками и домашними заданиями. Не малую лепту играют и беседы родителей и родственников о школе. Потому что беседы эти чаще всего носят исключительно положительный характер – смешные и забавные истории из своей школьной жизни, рассказы о том, как много интересного ребенка ожидает в школе. Но реальность такова, что школа это в первую очередь труд, уроки и послушание, редкие переменки, а сюда же еще и идет обязательство справляться с уроками, ожидание положительных отметок от родителей, и ребенок никак не хочет принимать такую реальность, и с протестом посещает школу.
В более редких случаях иногда дети скучают по родителям, поэтому поход в школу для них настоящий стресс или чрезмерная нагрузка в школе и внеурочной деятельности, когда ребенок помимо школы тянет еще различные кружки и секции. В этом случае нежелание идти ребенка – ответная реакция на стресс.
Итак, рассмотрев немного возможные причины нежелания ребенка идти в школу, можно перейти к вопросу, что делать и что не делать в этой ситуации:
- мы не рекомендуем родителям на тренингах детско-родительских отношений настойчиво выспрашивать причины нежелания ребенка идти в школу, т.к. в большинстве случаев ребенок сам не понимает почему по утрам у него столько протеста;
- не стоит все списывать на лень ребенка, т.к. нередко вовсе не в лени, а в том, что по каким-то причинам ребенку неуютно в школе;
- не ругайте ребенка, не критикуйте, наоборот, слушайте его, позвольте ему выговариваться, тогда он не будет «уходить» в болезни;
- рассматривая причины такого поведения ребенка рассматривайте как мнение ребенка, так и мнение учителей, чтобы картина была объективной.
Помимо этого почаще спрашивайте у ребенка:
- Какой урок для тебя был интересным сегодня?
- А какие уроки тебе не нравятся и почему?
- С кем из ребят ты дружишь?
- С кем из ребят ты сегодня играл?
- Нравится ли тебе учительница?
- Часто ли она к тебе обращается?
- Хвалит ли она тебя?
- Ругает ли тебя учительница?
- Выходишь ли к тебе?
- Как ты себя чувствуешь, когда отвечаешь у доски?
- Что тебе запомнилось больше всего за день?
- Что ты кушал в школе?
- С кем сидел за столом?
- Какие домашние задания задали?
- С чего хочешь начать?
Период адаптации к школе – процесс длительный и может идти до полугода. Важно в этот период поддержать ребенка, показать, что его любят и понимают. А слезы по утрам скоро высохнут и все забудется.
