В усвоении ребенком навыков чтения и письма можно выделить следующие периоды.
Подготовительный период включает в себя следующие задачи:
- Развивать у ребенка устную речь, научить его отвечать на вопрос полным ответом, составлять предложения и небольшие рассказы по иллюстрации.
- Научить ребенка различать на слух количество слов в предложении, выделять из предложения первое, второе, третье слово.
- Научить детей разделять слова на слоги, выделять по слуху звук из слога и слова.
- Научить держать правильно карандаш и правильно сидеть за столом, отыскивать рабочую строку в тетради. Выполнять упражнения для подготовки руки к письму: обводить по контуру, выполнять штриховки.
Букварный период - самый ответственный в обучении грамоте. Ребенок должен усвоить графический образ буквы, усвоить правильный прием чтения по слогам – без называния букв. Каждое занятия должно включать в себя проведение звуко-буквенного анализа и синтеза слов. Для того, чтобы приучить ребенка читать, сознательно и самостоятельно, не подсказывайте ему правильных ответов, избегайте чтения за ребенка.
Послебукварный период включает закрепление навыка чтения – чтение специально подобранных текстов, работу над пониманием прочитанного, пересказом.
Для успешного овладения грамотой необходимо помнить, что наряду с изучением букв следует систематически использовать упражнения на основе лингвистического материала для развития у ребенка мыслительных операций: выделение признаков, классификация, сравнение, аналогия, обобщение. Кроме того, родителям необходимо помнить, что главный залог успеха занятий – это умение заинтересовать ребенка, терпение и такт. Путь ваши занятия будут принесут радость вам и вашим детям!
Автор статьи:
компания Киндер
г. Москва. Опубликовано:
