Ошибки при дислексии и дисграфии характеризуются тремя особенностями:
- стойкостью;
- специфичностью;
- многочисленностью.
Есть типичные ошибки, повторение которых из раза в раз при чтении или письме, должно вас насторожить.
Ошибки при письме:
- пропуск букв;
- перестановка букв с похожим звучанием (например, к — г и т.д.) ;
- замена букв (б — д; Е — З: д – у и т.д.);
- пропуск слогов;
- соединение слов в одно целое;
- слитное написание предлогов, раздельное – приставок;
- грамматические ошибки;
- неумения ребенка передавать на письме мягкость согласных: сольить (солить), въезет (везет).
Ошибки при чтении:
- затрудненное запоминание букв;
- замена букв похожими по звучанию (например, т- д) и написанию (например, ш-щ) ;
- побуквенное чтение, неспособность соединения букв в слоги;
- замена окончаний;
- нелогичное сочетание слов.
Если ваш ребенок допускает подобные ошибки, но они единичны, то причины надо искать в другом.
Но если данные ошибки встречаются часто, то нужно задуматься об обращении к специалисту – логопеду.
Он сможет определить являются ли ошибки вашего ребенка дисграфическими или дислексическими и определить причину их возникновения.
Не стоит затягивать обращение к специалисту. Дисграфия и дислексия это не те нарушения, которые могут пройти сами. Вашему ребенку нужна помощь и это нормально.
Если вы затяните и вовремя не обратитесь к специалисту, то успеваемость в школе будет снижаться, ему сложно будет овладеть правилами родного языка, понять смысл прочитано.
Детям тяжело будут даваться такие виды работ, как чтение, пересказ, изложение, сочинение, диктанты и упражнения по русскому языку. Они будут содержать множество грамматических ошибок.
В средних и старших классах ребята, имеющие дисграфию и дислексию, стараются использовать при письме короткие фразы с ограниченным набором слов, но в написании этих слов они допускают грубые ошибки.
Многие дети могут тяжело переживать свои трудности в учебе, особенно младшие школьники, для которых обучение является самым важным и основным видом деятельности.
При своевременном обращении к специалисту и совместной работе с ним (логопед на занятиях, а вы дома) можно либо предотвратить возникновение данных нарушений вовсе, либо исправить запустившийся механизм и избежать дальнейших сложностей.
