Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу?

Ребёнку, поступающему в школу, необходимо обладать определёнными знаниями и умениями.

Дошкольник знает:

• свои имя, фамилию, отчество, возраст (желательно дату рождения);
• фамилию, имя, отчество родителей;
• домашний адрес, свой город и его главные достопримечательности, страну, в которой живёт;
• времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года);
• домашних животных и их детёнышей;
• диких животных наших лесов, жарких стран, Севера;
• зимующих и перелётных птиц;
• названия овощей, фруктов, ягод;
• транспортных наземных, водных и воздушных средств.

Дети в предшкольном возрасте:

• различают обувь, одежду и головные уборы;
• рассказывают русские народные сказки;
• называют великих русских поэтов, писателей и их произведения для детей;
• различают и правильно называют геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал;
• свободно ориентируются в пространстве и на листе бумаги (правая – левая сторона, верх – низ);
• полно и последовательно пересказывают прослушанный или прочитанный рассказ, составляют рассказ по картинке;
• называют 6-10 запомнившихся предметов, картинок и слов;
• различают гласные и согласные звуки;
• хорошо владеют ножницами, вырезают по контуру предмет;
• владеют карандашом: проводят вертикальные и горизонтальные линии, рисуют геометрические фигуры, людей, штрихуют предметы, не выходя за контуры;
• свободно считают от 1 до 10 и обратно, выполняют счётные операции в пределах 10.

Родители для ребёнка до 6-7 лет являются главными в познании окружающего мира.

• Помните: багаж знаний, умений, представлений дошкольника зависит от того, как вы организуете общение с ребёнком, за что его поощряете или наказываете.
• Предоставляйте ребёнку в разумных пределах самостоятельность действий, так как это развивает его познавательный интерес в школьные годы.
• С приближением школьного обучения не превращайтесь из доброй и любящей мамы в требовательную, оценивающую «учительницу» для вашего ребёнка.
• Не выставляйте малышу «батарею» социальных норм и правил, которые начинают выступать главным источником эмоциональных травм для него, не создавайте этим эмоциональные трудности и психотравмирующие нарушения у детей, поступающих в школу.
• Чаще доброжелательно беседуйте с ребёнком о том, как он представляет себе школьную жизнь, поинтересуйтесь, с желанием ли он идёт в школу, хотел бы он стать хорошим учеником, подружиться с одноклассниками, учительницей и др.

Старайтесь привить вашему ребёнку перед поступлением в школу необходимые навыки самообслуживания и общения.
Старший дошкольник умеет самостоятельно и достаточно быстро:

• застёгивать и расстёгивать пуговицы и молнию на одежде и обуви;
• открывать и закрывать замки сумки, портфеля, пенала и т.п.;
• доставать из сумки (портфеля, школьного рюкзака) всё необходимое для определённого занятия и рационально разложить это на столе, а после занятия – аккуратно убрать.

Приобретите для ребёнка за год до школы сумку с индивидуальными учебными принадлежностями.

Научите ребёнка:

• самостоятельно готовиться к занятию и по его окончании убирать на место все материалы и книги;
• заточить карандаш с помощью точилки, пользоваться ластиком и линейкой;
• следить за своим внешним видом, смотреться в зеркало, поправлять одежду;
• пользоваться (без напоминаний) мылом, полотенцем, туалетной бумагой, расчёской.

Познакомьте ребёнка перед поступлением в школу с правилами общения с незнакомыми взрослыми и сверстниками.
До поступления в школу ребёнок преимущественно контактирует с близкими взрослыми, с которыми у него устанавливаются неформальные отношения и стиль общения.
В школе от него требуются знание принятых правил поведения и умение следовать им.